基于英語(yǔ)詞源教學(xué)法培養(yǎng)高中生文化自信的探索

基金項(xiàng)目：南寧市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)詞元教學(xué)研究”（編號(hào)：2021C100）。

摘  要  英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要堅(jiān)持民族性原則，應(yīng)多從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族復(fù)興偉大實(shí)踐和古今中華民族理想等方面追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。本文基于英語(yǔ)詞源教學(xué)法，以單詞Confucius、單詞taikonaut和詞塊a moderately prosperous society為例，從古詞詞源教學(xué)、新詞詞源教學(xué)和古語(yǔ)新詞詞源教學(xué)三個(gè)維度，探討培養(yǎng)高中生文化自信之教學(xué)實(shí)踐，為助力中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)提升打牢基礎(chǔ)。（剩余5783字）