知識的創(chuàng)造：學(xué)習(xí)隱喻視角下教與學(xué)關(guān)系的嬗變及重建

摘  要  教與學(xué)關(guān)系是教育研究中的重要議題。知識的創(chuàng)造作為一種新的學(xué)習(xí)隱喻，對教與學(xué)關(guān)系的重建具有指導(dǎo)意義。該文通過廓清學(xué)習(xí)隱喻的內(nèi)涵，回溯教與學(xué)關(guān)系的嬗變過程，旨在重建“互利創(chuàng)生”的教與學(xué)關(guān)系，并圍繞其價值意蘊、要素結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，以期為未來更好開展學(xué)習(xí)活動提供新視野。

關(guān)鍵詞  學(xué)習(xí)隱喻；知識創(chuàng)造；互利創(chuàng)生；重構(gòu)思路

中圖分類號  G420

文獻(xiàn)標(biāo)識碼  A

文章編號  2095-5995（2024）04-0027-03

教育的主要功能是傳授知識、培養(yǎng)社會需要的人。（剩余4980字）