語文教師如何開展有效備課
摘 要 備課是教師開展教學工作的前提。傳統(tǒng)備課往往離不開三要素，即備學生、備教材、備教法。新課改背景下，語文教師備課除了備學生、備教材、備教法外，還要備手段、備問題、備作業(yè)。語文教師備好課不僅可以減少教學過程中的不確定感，增加自信心和安全感，還可以減少教學的盲目性和隨意性。
關鍵詞 語文教師；備課；新課改；教學
中圖分類號 G633.3
文獻標識碼 A
文章編號 2095-5995（2024）04-0045-03
教學是一種有目的、有計劃、有組織的活動。（剩余4895字）