基礎(chǔ)教育教研發(fā)展的新路向

——基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獲獎(jiǎng)案例的啟示　

基金項(xiàng)目：2023年度省社科基金前期資助項(xiàng)目高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究重大項(xiàng)目“推進(jìn)省域名師工作室有組織科研的行動研究”（編號：23ZD246）。

摘  要  教研制度是強(qiáng)國建設(shè)的教育基石。通過對基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獲獎(jiǎng)案例的歸納反思發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育教研的新路向具體表現(xiàn)為內(nèi)容不斷聚焦、教研組織逐步優(yōu)化、教師主體性充分發(fā)揮、數(shù)字化賦能教研模式轉(zhuǎn)變以及公平導(dǎo)向不斷凸顯五大方面，這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)教育教研發(fā)展提供了寶貴借鑒。（剩余5049字）