人工智能賦能鄉(xiāng)村教師職前職后一體化數(shù)字資源建設(shè)的優(yōu)勢與策略

摘要：數(shù)字教育資源建設(shè)對促進(jìn)鄉(xiāng)村教師職前教育課程改革、滿足鄉(xiāng)村教師職后培訓(xùn)需求和適應(yīng)鄉(xiāng)村教師終身發(fā)展具有重要意義。但目前鄉(xiāng)村教師職前職后一體化數(shù)字資源建設(shè)過程中，還面臨著數(shù)字教育資源多樣性不足、數(shù)字教育資源建設(shè)過程脫節(jié)、資源互用效果差、鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)不高和資源常態(tài)化應(yīng)用頻次低等現(xiàn)實問題。為此，特提出：多主體協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建豐富的數(shù)字資源庫；建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享；優(yōu)化職后培訓(xùn)模式，促進(jìn)數(shù)字資源常態(tài)化應(yīng)用。（剩余6944字）