基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型：趨勢(shì)、困境及突破策略

摘要：隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育數(shù)字化已經(jīng)成為全球趨勢(shì)，數(shù)字技術(shù)則成為教學(xué)升級(jí)的新生產(chǎn)要素。國(guó)外基礎(chǔ)教育在教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型上的趨勢(shì)主要表現(xiàn)為教學(xué)材料、教學(xué)模式和教學(xué)方法的數(shù)字化三個(gè)方面。基于國(guó)外基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和困境的分析，本文提出我國(guó)應(yīng)推進(jìn)數(shù)字教材建設(shè)、混合學(xué)習(xí)應(yīng)用和數(shù)字游戲開(kāi)發(fā)，以加快基礎(chǔ)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（剩余7724字）