基于大概念的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)式教學(xué)模式探究

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摘要：倡導(dǎo)大概念教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位教學(xué)向素養(yǎng)本位教學(xué)轉(zhuǎn)變的重要途徑，是育人方式變革的重要抓手。基于大概念的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)式教學(xué)模式旨在引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)化科學(xué)事實(shí)、規(guī)律、原理的基礎(chǔ)上形成對(duì)科學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)，構(gòu)建并形成概念認(rèn)知體系。它的具體教學(xué)程序包括“概念認(rèn)知”、“概念建構(gòu)”和“概念深化”三個(gè)階段。（剩余4318字）