中學(xué)生物學(xué)新教師核心能力發(fā)展需求調(diào)查與入職培訓(xùn)對(duì)策分析

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摘 要 提升教師核心能力，可增強(qiáng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心競爭力。利用自行編制的問卷，對(duì)來自中山市及周邊城市入職1—3年的272名中學(xué)生物學(xué)新教師的核心能力發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)查，采用SPSS 2.6進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)不同性別、不同專業(yè)方向、不同任教學(xué)段、不同入職年份新教師對(duì)核心能力的發(fā)展有不同的個(gè)性化需求，根據(jù)需求結(jié)果形成中學(xué)生物學(xué)新教師入職三年核心能力培訓(xùn)課程框架及學(xué)科特色課程和個(gè)性化培訓(xùn)課程。（剩余4612字）