基于心智模型理論的初中語文作文有效評改設(shè)計

摘 要 目前針對作業(yè)設(shè)計的研究主要側(cè)重于內(nèi)容層面，但作業(yè)評改是許多教師在實際操作時容易忽視卻又至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。作文評改既是對本學(xué)習(xí)階段知識點的反饋，又是同范疇知識點下個學(xué)習(xí)階段的前提。在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》等文件指導(dǎo)下，本文基于心智模型建構(gòu)環(huán)節(jié)——表征、模型構(gòu)建以及驗證和修改，嘗試設(shè)計多樣化初中作文評改方式并根據(jù)階段效果適當(dāng)調(diào)整，充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和改進(jìn)功能。（剩余4992字）