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初中數(shù)學大單元教學的意義、特點和策略

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摘 要 初中數(shù)學開展大單元教學是順應(yīng)新課改的必然要求，是提升數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略，是促進學生全面發(fā)展的重要路徑?？傮w而言，初中數(shù)學大單元教學具有整體性、連貫性和層次性特點。初中數(shù)學開展大單元教學是一個系統(tǒng)性過程，涉及教學設(shè)計策略、教學資源整合策略、學生主體參與策略和多元評價策略等多方方面。教師應(yīng)對各個相關(guān)因素進行整合，形成一個完成的教學過程，實現(xiàn)教學效果的最大化。（剩余4769字）

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