對新課程改革背景下高中數(shù)學分層走班制教學模式的思考

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摘 要 作為近年來大力提倡的一種教學模式，分層走班制教學不僅順應了新課程改革背景下要求教學內容應充分考慮學生個體化差異的趨勢，而且有助于培養(yǎng)學生的個性思維與學習能力，是一種非常有效的教學模式。但在怎樣實施分層走班制教學這一問題上，還應進行深層次的分析和探究?；诖耍狙芯拷Y合新課程改革的要求，以高中數(shù)學為例，從課堂教學實踐著手，探討了高中數(shù)學分層走班制教學的落實策略，以期能夠為分層教學模式的實施和推廣提供一定的參考。（剩余4497字）