對新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)分層走班制教學(xué)模式的思考

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摘 要 作為近年來大力提倡的一種教學(xué)模式，分層走班制教學(xué)不僅順應(yīng)了新課程改革背景下要求教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生個體化差異的趨勢，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性思維與學(xué)習(xí)能力，是一種非常有效的教學(xué)模式。但在怎樣實施分層走班制教學(xué)這一問題上，還應(yīng)進行深層次的分析和探究?；诖?，本研究結(jié)合新課程改革的要求，以高中數(shù)學(xué)為例，從課堂教學(xué)實踐著手，探討了高中數(shù)學(xué)分層走班制教學(xué)的落實策略，以期能夠為分層教學(xué)模式的實施和推廣提供一定的參考。（剩余4497字）