化學成績對化學選考意愿的影響機制：兼論化學興趣、化學相對優(yōu)勢的鏈式中介作用

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摘 要 新高考“3+1+2”選科模式下，高中生化學選考意愿影響著我國人才培養(yǎng)的格局。為幫助高中生科學合理選科，為高中化學教學優(yōu)化提供循證依據，本研究以重慶市重點高中學生為樣本，在開展問卷調查的基礎上，分析學生高考化學選考意愿的影響機制，并從學生、教師、學校、家庭等層面提出參考性建議。

關鍵詞 新高考；化學；選考意愿；影響機制；中介作用

中圖分類號 G465

文獻標識碼 A

文章編號 2095-5995（2023）12-0084-04

在新高考“3+1+2”選科模式實施過程中，化學選考意愿呈下降趨勢，部分地區(qū)甚至出現“棄化學”和“化學遇冷”現象［1］，給中學化學教學和國家人才培養(yǎng)帶來挑戰(zhàn)。（剩余6364字）