高職院校實習(xí)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的應(yīng)用研究

摘 要：實習(xí)是高職院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在國家大力推進教育現(xiàn)代化的背景下，實習(xí)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育改革提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要路徑之一。管理平臺的創(chuàng)建，可促使實習(xí)實踐教學(xué)管理工作的規(guī)范化。目前，部分院校也已依托平臺開展了數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，但在此過程中仍存在一些問題。本文從國內(nèi)高職院校實習(xí)管理工作的現(xiàn)狀及問題入手，通過對“校企生”三方開展研究，旨在探索有效的、可操作性強的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，推進實習(xí)數(shù)字化管理體系的完善，促使三方人員積極參與實習(xí)管理全過程，促進實習(xí)管理質(zhì)量的可持續(xù)提升、校企協(xié)同育人的深入，實現(xiàn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的雙提升。（剩余5218字）