OBE理念下“校—政—園—培”協(xié)同育人模式探索實(shí)踐

摘 要：高職院校學(xué)前教育專業(yè)在積極推進(jìn)“校-園”協(xié)同育人的過程中取得了一定成效，但也面臨著參與積極性不高、合作深度不足、合作制度不完善、缺乏職后培養(yǎng)等挑戰(zhàn)。湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校基于OBE理念，探索出了“校—政—園—培”四位一體協(xié)同育人模式，形成了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化的合作共同體，在協(xié)同構(gòu)建人才培養(yǎng)機(jī)制、協(xié)同打造雙師實(shí)踐平臺、協(xié)同開展區(qū)域課題研究上取得一定成效，為高職院校學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新協(xié)同育人模式提供可供借鑒的參考路徑。（剩余5330字）