提升元認(rèn)知的思維訓(xùn)練編程課程框架建構(gòu)研究

摘 要：在社區(qū)教育中開展編程學(xué)習(xí)項(xiàng)目彌補(bǔ)義務(wù)教育階段信息學(xué)普通教育之不足。研究發(fā)現(xiàn)編程學(xué)習(xí)對(duì)元認(rèn)知能力具有正向影響作用。通過對(duì)提升元認(rèn)知能力的思維訓(xùn)練編程課程的框架、教學(xué)支架的建構(gòu)研究，力求使編程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思維能力有所助益，從而提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：編程教育；元認(rèn)知能力；思維訓(xùn)練 ；框架設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G642；TP311.1-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）10-0214-03

引言

在科技與人工智能日新月異的時(shí)代，信息學(xué)在義務(wù)教育階段的價(jià)值日益凸顯，尤其編程類課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力具有顯著效果［1］。（剩余5413字）