“課程思政”視閾下大學生生態(tài)文明教育路徑探究

摘 要：生態(tài)文明建設是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，也是當今社會發(fā)展的必然選擇。大學生是社會發(fā)展的主力軍，要加快生態(tài)文明建設，必須開展大學生生態(tài)文明教育。本文嘗試在“課程思政”視閾下審視并反思大學生生態(tài)文明教育的現(xiàn)實狀況和存在問題，從探索大學生生態(tài)文明教育“大思政”格局、完善大學生生態(tài)文明教育課程體系、豐富大學生生態(tài)文明教育實踐載體、創(chuàng)設大學生生態(tài)文明教育浸潤式環(huán)境等方面提出路徑和對策，以有針對性地提升大學生生態(tài)文明教育的針對性、科學性與實效性，引導大學生作為新時代的接班人要樹立生態(tài)文明意識，堅定生態(tài)文明理念，做生態(tài)文明建設的親力實踐者。（剩余5468字）