新時期高職學生畢業(yè)質(zhì)量提升的改革與實踐

摘 要：畢業(yè)生質(zhì)量是人才培養(yǎng)的重要衡量標準，可以決定高等人才就業(yè)發(fā)展方向與就業(yè)發(fā)展能力。高職學生畢業(yè)質(zhì)量的提升，是高職院校提升職業(yè)人才教育能力的一種科學決策，對于強化職業(yè)人才就業(yè)發(fā)展競爭力有著促進作用。高職院校應基于對學生畢業(yè)質(zhì)量影響因素的分析，按照新時期職業(yè)教育需求優(yōu)化教育工作思路，在有效分析畢業(yè)質(zhì)量提升的前提條件基礎(chǔ)上，利用理論與實踐雙驗證學分機制、高職與企業(yè)雙互補教育評價及線上、線下雙融合教學模式等基礎(chǔ)策略，持續(xù)提升教育改革質(zhì)量與教育實踐水平，保證高職學生畢業(yè)質(zhì)量能滿足新時期職業(yè)人才培養(yǎng)的多方面需求。（剩余5216字）