名師工作室引領(lǐng)下的“雙師型”教師成長路徑與效能研究

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摘 要： 職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展離不開“雙師型”教師的快速成長。本文基于長沙市中職教育（智能制造）名師工作室的實踐經(jīng)驗，探討名師工作室對“雙師型”教師成長的引領(lǐng)作用。結(jié)合青年教師培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出“三維度+六階層”的“雙師型”教師成長路徑，通過培訓(xùn)、共研和共建等環(huán)節(jié)，以“名師”促“雙師”，全面提升了教師的“雙師”素養(yǎng)。（剩余4150字）