高職專業(yè)課課程思政元素體系構(gòu)建研究

打開文本圖片集

摘 要： 本文以湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職《珠寶營銷實(shí)務(wù)》課程為例，在高職課程思政建設(shè)背景下，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、師生主體和教學(xué)環(huán)境作為高職課程思政元素體系融入的基本路徑，構(gòu)建適合高職專業(yè)課課程思政元素體系的長效運(yùn)行保障機(jī)制，為課程思政資源的推廣獲得更好的育人效果提供思路和方法。

關(guān)鍵詞： 高職專業(yè)課；課程思政元素體系；融入路徑；運(yùn)行保障

中圖分類號： G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-9052（2024）06-0200-03

引言

隨著研究和實(shí)踐的深入，高職院校教師在課程思政元素的挖掘及元素融入方面進(jìn)行了較多的探索，但在課程思政元素體系構(gòu)建研究和實(shí)踐上，更需要找準(zhǔn)課程思政的發(fā)力點(diǎn)，將思政元素與專業(yè)知識有機(jī)融合，同時建立課程思政有效保障機(jī)制，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人［1］。（剩余3710字）