教育人才“組團(tuán)式”幫扶職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展探索與實踐

摘 要： 教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作是落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的又一重要舉措，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，是縮小我國東西部差距、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、努力辦好人民滿意的教育以阻斷貧困代際傳遞的有效方式。本文以作者赴寧夏開展教育人才“組團(tuán)式”幫扶以來的工作實踐，以吳忠市紅寺堡區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，以幫扶成員視角分析目前教育“組團(tuán)式”幫扶實踐中受援學(xué)校存在的問題和不足，以點帶面，示范輻射，探索教育“組團(tuán)式”幫扶實踐中解決存在的問題及實施路徑。（剩余5743字）