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小學語文口語交際教學資源開發(fā)論述

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在最新頒布的《現(xiàn)代漢語課程教學大綱》中將“聽、說”列為一大部分，與“閱讀”和“寫作”并列，更名為“語言運用”。從教育觀念的社會化角度來看，家長、學校、教師在培養(yǎng)學生的考試成績、應試能力等方面要優(yōu)于其他語言教學環(huán)節(jié)，而忽略了“口語交流”能力的培養(yǎng)。特別是小學高年級學生在進行口語交流時，由于對整個漢語課程的重視，缺乏一套科學的教學手段。（剩余5012字）

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