有效溝通，讓愛流動(dòng)
女兒上一年級(jí)，據(jù)老師反饋，她學(xué)習(xí)專注，自理能力較強(qiáng)，在班上屬于比較乖巧的類型。性格溫和，禮貌懂事，偶爾的淘氣或倔強(qiáng)，我也能夠包容。她所有的優(yōu)良品質(zhì)中，誠實(shí)這一點(diǎn)是我最看好的。然而有一天，發(fā)生了一個(gè)小插曲，來了一次信任挑戰(zhàn)。
那天放學(xué)后，我像往常一樣和她交流學(xué)習(xí)，翻到口算小題卡時(shí)隨口問了一句：“今天有沒有做題呢？” “沒有，今天太忙了，要寫字。（剩余1230字）