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特殊兒童由于生理和心理方面存在著嚴(yán)重的障礙，不能進(jìn)行正常的校園學(xué)習(xí)，因而需要教師發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，開展上門送教活動。而在具體的送教活動開展的過程中，教師要從特殊兒童的心理狀態(tài)、思維能力、興趣愛好、家庭教育氛圍等方面進(jìn)行思考，以此獲得良好的教學(xué)效果，讓特殊兒童實(shí)現(xiàn)知識與技能的有效提升。本文就主要從這些方面談一談特殊兒童送教上門中語文教學(xué)效果的提升策略。（剩余4808字）
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特殊兒童送教上門中語文教學(xué)效果的提升策略
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