新時(shí)代視角下小說(shuō)思辨性閱讀教學(xué)研究

摘 要：“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，尤為注重學(xué)生表達(dá)過(guò)程中思維能力的發(fā)展，成為培養(yǎng)學(xué)生思辨性表達(dá)能力的新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以往與表達(dá)能力培養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中，教師容易忽視對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)，而學(xué)生也缺乏質(zhì)疑與思辨的意識(shí)。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，如何探索出新的教學(xué)方式，如何在表達(dá)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，應(yīng)該成為我們首要關(guān)注的問(wèn)題。（剩余5385字）