初中班主任專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略

摘  要：作為班級管理者，班主任的專業(yè)能力直接影響班級管理質(zhì)量。然而，部分初中班主任專業(yè)能力發(fā)展存在諸多問題，導(dǎo)致班級管理質(zhì)量不盡如人意。對此，文章在分析班主任專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對性地探尋相應(yīng)的專業(yè)能力提升策略，期望推動班主任專業(yè)化發(fā)展，提高班級管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：班主任；專業(yè)能力；提升策略

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出，班主任是學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。（剩余4667字）