基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數學單元整體教學策略
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摘 要：核心素養(yǎng)作為小學數學單元整體教學的指導思想，是落實課程目標、踐行素質教育理念的前提，將核心素養(yǎng)融入小學數學教學之中，能夠彰顯課程改革和素質教育的真諦。文章集中探討核心素養(yǎng)下小學數學單元整體教學的實施策略，圍繞“制訂單元教學目標—創(chuàng)設單元教學情境—組織單元教學活動”的遞進式教學流程，構建單元整體教學體系，優(yōu)化單元整體教學設計，凸顯核心素養(yǎng)的引領價值。（剩余3915字）