小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評(píng)”一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

摘  要：“教—學(xué)—評(píng)”一致性旨在根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，利用評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，依據(jù)評(píng)價(jià)反饋優(yōu)化教學(xué)方案，使教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)三者相互融合、相互促進(jìn)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，高效落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。文章基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性，探究了針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使教、學(xué)、評(píng)保持目標(biāo)一致，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教、以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的策略。（剩余3168字）