小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合策略例談

摘  要：閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科的兩大重要組成部分，兩者彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、善于閱讀、喜歡閱讀。然而，割裂與寫(xiě)作的聯(lián)系進(jìn)行閱讀教學(xué)，將不利于學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。鑒于此，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中融入課堂微寫(xiě)作，探索讀寫(xiě)結(jié)合的有效策略，將實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的讀寫(xiě)共生。（剩余5162字）