小學(xué)古詩詞群文閱讀教學(xué)策略探究

摘  要：在小學(xué)階段開展古詩詞群文閱讀教學(xué)，對學(xué)生和教師的發(fā)展都具有重要意義。目前，由于部分語文教師的專業(yè)素養(yǎng)偏低，在古詩詞群文閱讀教學(xué)中存在議題設(shè)計不合理、缺乏文本組元意識、學(xué)生的主體地位凸顯不足等問題，影響了古詩詞群文閱讀教學(xué)的順利開展?；诖耍處熆梢詮奶嵘龑I(yè)素養(yǎng)、精心設(shè)計議題、合理選擇文本、凸顯學(xué)生主體地位等方面入手，積極優(yōu)化教學(xué)策略，在大幅度提高古詩詞群文閱讀教學(xué)質(zhì)量的同時，發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余4968字）