芻議初中信息技術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用

摘  要：情境教學(xué)法作為一種高效的教學(xué)手段已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，在促進(jìn)學(xué)生能力提高、課堂高效構(gòu)建方面發(fā)揮重要作用。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境能夠營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。文章通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境、生活情境、任務(wù)情境、游戲情境、角色情境五種不同情境的闡述，分析如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法。（剩余4772字）