單元整體設(shè)計理念下的圖形與幾何教學(xué)實踐探索

在新課改背景下，教師應(yīng)圍繞核心概念開展單元整體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展思維能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可采用大單元教學(xué)來組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。大單元教學(xué)強調(diào)從整體出發(fā)、綜合設(shè)計，以促進學(xué)生對知識的理解與掌握。

一、明確具體化教學(xué)目標

在新課改背景下，為了確保核心素養(yǎng)的有效落實，教師需要將其具體化、深層滲透、融入教學(xué)目標，以此貫穿于整個教學(xué)活動中。（剩余2224字）