指向素養(yǎng)提升的閱讀教學(xué)四途徑

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。閱讀教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要模塊，閱讀素養(yǎng)的提升是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的應(yīng)有之義。指向素養(yǎng)提升的閱讀教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)、整本書閱讀等活動(dòng)，促使學(xué)生獲得語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等素養(yǎng)的提升。（剩余1872字）