利用繪本促進(jìn)中班幼兒良好行為習(xí)慣的研究
傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師雖然注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，但由于孩子興趣不高，教育效果欠佳?？紤]到繪本故事圖文并茂的特點，教師可以將繪本故事與幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在聽故事和玩繪本、角色扮演的過程中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、繪本故事對中班幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意義
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，幼兒期是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。（剩余2072字）