打造“三力”德育體系,全面實(shí)施“三全育人”

高中階段是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。在“百年未有之大變局”的背景下，南陽市第十完全學(xué)校高中部創(chuàng)新發(fā)展德育工作，多渠道、多角度、多方位探索有活力、有動(dòng)力、有潛力（以下簡(jiǎn)稱“三力”）的德育體系，為形成“三全育人”格局做了有益探索。

一、學(xué)校德育工作面臨的主要困難

社會(huì)重智育輕德育。傳統(tǒng)教育理念下，社會(huì)關(guān)注的是高考升學(xué)率，家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子能不能考上大學(xué)，學(xué)校評(píng)價(jià)聚焦的是教學(xué)成績(jī)。（剩余2858字）