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新課標視域下的小學語文跨學科學習

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）在課程理念部分提出了核心素養(yǎng)、學習任務群、跨學科學習等概念。核心素養(yǎng)是育人導向，學習任務群是課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)形式，而跨學科學習是六個學習任務群中的一個拓展型學習任務群。筆者認為，教師只有聚焦新課標，進行抽絲剝繭式解讀，揣摩新課標傳遞的真實信息，才能準確把握跨學科學習的實質。（剩余2860字）

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