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巧用教學評價,打造高效體育課堂

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體育教師應如何以評價為突破口,激發(fā)學生的學習興趣,打造高效體育課堂呢?筆者結合多年的農村初中體育教學實踐,淺談著力推進體育評價改革、促進高效體育課堂構建的一些認識。

開展體育教學評價的途徑

在教學中,教師要及時評價學生的學習態(tài)度、學習方法和學習效果,從以下三個維度進行恰當?shù)脑u價。

一是語言表達?!皩W進去,講出來”學習模式不僅適合文化課學習,同樣適用于體育學習。(剩余1274字)

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