小學(xué)低學(xué)段道德與法治教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

小學(xué)低學(xué)段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過(guò)渡的重要時(shí)期，也是兒童品德和行為習(xí)慣、生活態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時(shí)期。因此，小學(xué)低學(xué)段的道德與法治教學(xué)尤為重要。教學(xué)資源的合理選擇和科學(xué)利用，是提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生活力、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要手段。通過(guò)研究分析小學(xué)低學(xué)段道德與法治教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用，筆者認(rèn)為可從教材、生活經(jīng)驗(yàn)等方面開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，進(jìn)行合理利用。（剩余1213字）