創(chuàng)意表達(dá)視域下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)

當(dāng)前，很多小學(xué)語(yǔ)文教師在開(kāi)展習(xí)作教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作文存在沒(méi)有新意、千篇一律等問(wèn)題。如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有新意的作文，是每一位教師應(yīng)當(dāng)深思的問(wèn)題。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確，第二學(xué)段的表達(dá)與交流要求學(xué)生“觀(guān)察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚……嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句”。（剩余2863字）