審辯式思維在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究

摘要：審辯式思維源于個(gè)體對(duì)事物深度剖析的需求，以結(jié)合批判性提升與創(chuàng)造性思維為主要形式，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度審視問(wèn)題，尋求不同的解決方案。初中語(yǔ)文作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)的重要學(xué)科，正是培養(yǎng)審辯式思維的理想場(chǎng)域。通過(guò)深入剖析古今中外文學(xué)作品，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并質(zhì)疑其中的假設(shè)和邏輯，形成獨(dú)立見(jiàn)解。（剩余5096字）