依托“任務(wù)鏈”開展初中音樂教學(xué)的實(shí)踐探究

——以《陽關(guān)三疊》為例

摘要：有效設(shè)計(jì)和實(shí)施“任務(wù)鏈”，能夠?yàn)榻膛c學(xué)提供適切的載體，有助于提升初中音樂教學(xué)的質(zhì)量。以《陽關(guān)三疊》一課為例，探討依托“任務(wù)鏈”開展初中音樂教學(xué)的具體策略。提出教師可創(chuàng)設(shè)樂曲欣賞、歌唱表現(xiàn)和情景表演三個(gè)任務(wù)模塊，各個(gè)任務(wù)模塊中可用提問、交流、練習(xí)等形式創(chuàng)設(shè)分支任務(wù)。與此同時(shí)，要整合評(píng)價(jià)與教學(xué)活動(dòng)，基于學(xué)習(xí)任務(wù)開展有效評(píng)價(jià)。（剩余3614字）