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初中語文“整本書閱讀”教學的探索與實踐

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摘要：隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，教師嘗試在教學方式上進行改革，優(yōu)化課程教學方法，從而實現(xiàn)高效教學。在初中語文教學中，“整本書閱讀”的觀念逐漸走進了教師和學生的視線，學生通過通讀整本書學習認真地思索課文，豐富自己對課文的認知。在“整本書閱讀”的教學過程中，學生要考慮到閱讀方式，并對其中的問題進行分析；教師在具體教學實施中，更多地關(guān)注學生發(fā)展特點，幫助學生在整本書的閱讀中獲得提升。（剩余3475字）

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