基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)路徑探析

——以“挽救民族危亡的斗爭(zhēng)”一課的教學(xué)為例

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摘要：歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效落地需要三個(gè)結(jié)合，一是局部與整體結(jié)合，促使學(xué)生更形象地理解唯物史觀；二是個(gè)人與群體結(jié)合，通過(guò)一種“既拉近又推遠(yuǎn)”的方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)空觀念；三是古代與現(xiàn)代結(jié)合，通過(guò)典型人物的心路透析，讓學(xué)生更好地厚植家國(guó)情懷。以統(tǒng)編版高中歷史教材《挽救民族危亡的斗爭(zhēng)》的教學(xué)為例，探討落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑與方法。（剩余1962字）