《分段計(jì)費(fèi)》作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐

雖然打車、寄快遞以及交停車費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)等活動(dòng)與我們息息相關(guān)，但五年級(jí)學(xué)生很少親身經(jīng)歷這些日常事務(wù)，同時(shí)，便捷的網(wǎng)上支付方式讓學(xué)生很難留意分段計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，他們對(duì)分段計(jì)費(fèi)的意義知之甚少?；诖?，筆者以育人為根本，以教材為藍(lán)本，從鏈接生活入手，聚焦分段計(jì)費(fèi)“是什么”“怎樣做”“為什么”設(shè)計(jì)了課前、課中、課后作業(yè)。（剩余1918字）