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學(xué)科融合視域下國際理解教育校本課程構(gòu)建

——以“‘育’見英雄”校本課程為例

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隨著全球化的深入發(fā)展，世界成為“地球村”，人類共同面臨氣候變化﹑資源枯竭﹑環(huán)境惡化等全球性問題。為增強(qiáng)學(xué)生的全球公民意識(shí)和國際理解能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與全球治理，夯實(shí)人類命運(yùn)共同體理念，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)三角湖小學(xué)開發(fā)了國際理解教育系列校本課程“‘育’見英雄”，下設(shè)“創(chuàng)世英雄、蓋世英雄、濟(jì)世英雄”三級子課程。（剩余1213字）

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