多樣化習(xí)作支架助力“漫畫(huà)老師”教學(xué)

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作話題是“漫畫(huà)老師”，單元語(yǔ)文要素是“結(jié)合具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)”。為提高習(xí)作教學(xué)的有效性，筆者結(jié)合單元習(xí)作要求，在充分挖掘教材資源的同時(shí)，以多樣化的習(xí)作支架為抓手展開(kāi)教學(xué)。

一、借助習(xí)題支架，明確單元重點(diǎn)

習(xí)作單元教學(xué)的最終指向是，利用在文本學(xué)習(xí)中習(xí)得的寫(xiě)作方法寫(xiě)好單元習(xí)作。（剩余1916字）