學科鏈接在教材二次開發(fā)中的運用
——以《畫楊桃》教學為例
互動鏈接
鏈接其他學科內容在教材的二次開發(fā)中有著難以替代的作用。豐富、有趣、發(fā)散式的學科鏈接能有效激發(fā)學生學習興趣，提高學生自主學習的能動性，拓展課堂廣度，提高課堂效率。這也是《基礎教育課程改革綱要（試行）》所提出的要求。筆者結合統(tǒng)編版語文二年級下冊《畫楊桃》的教學，做具體闡釋。
《畫楊桃》是一篇精讀課文，講的是“我”根據自己看到的形狀將楊桃畫成五角星而被其他同學取笑，老師通過這件事啟發(fā)同學們看問題或做事情時應該實事求是，要堅持科學的思想方法，不能憑空想象、妄下結論的事。（剩余2701字）