“大美武當”跨學科主題學習活動實施策略

——以“從武當山建筑探索古建筑美學”活動為例

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武當文化特色課程倡導教師引導學生開展跨學科主題學習活動。跨學科主題學習活動通過各學科知識的聯(lián)動，引導學生在探究性學習的過程中建立各學科知識之間的聯(lián)系，進而融合知識，開闊眼界，創(chuàng)造性地解決實際問題，對學生綜合能力的培養(yǎng)具有重要作用。筆者結合“從武當山建筑探索古建筑美學”活動案例，具體分析如何在跨學科主題學習活動中提升學生的綜合能力，培育學生的核心素養(yǎng)。（剩余3693字）