“三種文化”融入中小學(xué)學(xué)科教學(xué)

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2020年，《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》將“三種文化”作為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，提出“繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”的要求。

2021年，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，指導(dǎo)中小學(xué)課程教材系統(tǒng)、全面落實(shí)革命傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材，教育部、國(guó)家教材委員會(huì)先后印發(fā)了《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》，為充分發(fā)揮中小學(xué)課程教材承載的文化教育功能提供了明確指導(dǎo)。（剩余313字）