在文言文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

——以《孔雀東南飛》教學(xué)為例

打開文本圖片集

從文化傳承的角度看，文言文既是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是傳統(tǒng)文化的重要載體。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀、記誦文言文是傳承傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。教師可以在文言文教學(xué)中拓展傳統(tǒng)文化內(nèi)容，從傳統(tǒng)文化素材中發(fā)掘新的育人價值，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生認知，提升學(xué)生素養(yǎng)。為促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，筆者執(zhí)教統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《孔雀東南飛》時，引導(dǎo)學(xué)生從文化層面展開學(xué)習(xí)與探討。（剩余2423字）