在操作中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

——以《加法的意義》教學(xué)為例

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《加法的意義》是人教版數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過操作、比較的活動，經(jīng)歷加法建模的過程，初步理解加法的含義。

基于生活視角，調(diào)動學(xué)生已有的加法經(jīng)驗。本課雖然是學(xué)生首次接觸計算問題，但學(xué)生都具有一定的計算能力，他們?nèi)鄙俚氖菍τ诩臃êx的理解，即為什么用加法計算。

首先，筆者出示上圖，讓學(xué)生觀察圖片并講一講圖片中的內(nèi)容。（剩余994字）